1. осьова симетрія
2. Тривалість: 1 місяць
3. Підсумок, результат проекту:
4. анотація:
5. 1 академічна година
6. 2 академічна година
7. 3 4 академічні години
8. 5 академічна година
9. 6 академічна година
10. 7 академічна година
11. Оформлення виставки: «Симетрія навколо нас»
12. нові роботи
13. Симетрія в світі науку

зміст презентації «Осьова сімметрія.ppt»

№ Слайд Текст 1

осьова симетрія

Головна мета: - формування навичок самостійної дослідницької діяльності молодших школярів; - навчити розпізнавати симетричні фігури серед інших; - познайомити з використанням симетрії в природі, побуті, мистецтві, техніці; - розвивати вміння аналізувати і порівнювати предмети; - вчити оформляти результати дослідження.

Проект в 3 класі ГОУ школи №1151 Зеленоградського округу Москви

Алексєєва О.А.

2

Тривалість: 1 місяць

Час: 7 уроків. Предметні області: математика, трудове навчання, природознавство, російську мову.

3

Підсумок, результат проекту:

в результаті роботи були створені колективні роботи для новорічного оформлення школи «Новорічна ялинка», презентації за темами, оформлені виставки робіт «Знайомі комахи», «Симетрія навколо нас». Діти навчилися: раціональним прийомам вирізання, розпізнавати симетричні фігури серед інших, знаходити і проводити вісь симетрії, складати симетричні візерунки, оформляти результати дослідження в різному вигляді (презентації, колажі і т.д.)

4

анотація:

Тема «осьова симетрія» розглядається в більшості федеральних програм з математики для початкової школи, розділ «Геометричні фігури». Найчастіше учні зустрічаються з симметричностью предметів на уроках трудового навчання, образотворчого мистецтва. Доцільно, поряд з використанням традиційних методів (тренувальні роботи - копіюючи дії вчителя, учні мають у своєму розпорядженні фігури, їх елементи симетрично, і помічають ознаки симетричних фігур і т. Д.), Провести самостійне дослідження учнями. Учитель повинен зорієнтувати учнів на предмет дослідження.

5

1 академічна година

Урок трудового навчання. «Ялинка» - симетричне вирізування.

За урок було необхідно вирізати і зібрати ялинові лапи, складені з окремих ланок і ялинкові іграшки. Обсяг роботи був спеціально збільшений учителем. Для успішного виконання роботи дітям необхідно було вирішити, як прискорити процес роботи. Учні відзначили, що кожна ланка складається з двох однакових половин і їх можна отримати шляхом складання паперу вчетверо, звернули увагу, що ланки лапи однакові і можна вирізати відразу кілька штук шляхом вкладання листів один в одного, отримавши відразу 3-4 ланки. Аналогічно розібрали виготовлення іграшок (складання вчетверо). Після розбору завдання, приступили до індивідуальної роботи під контролем вчителя по виготовленню, а потім збірці гілки з іграшками.

6

2 академічна година

Трудове навчання.

Робота в парах: збільшення довжини ялинових лап (з'єднують раніше виготовлені лапи один з одним). Групова робота: Складання общеклассной ялинки для оформлення актового залу до свята.

7

3 4 академічні години

Комбінований урок: математика, конструювання.

Тема: «Що таке симетрія і де вона зустрічається?» Учитель вводить поняття симетрії, базуючись на особистому досвіді дітей. Учні згадують, як вирізали рівні ланки. Діти зробили висновок, що симетричність фігури можна перевірити шляхом складання аркуша із зображенням. Практична робота в парах: визначення симетричних і несиметричних зображень (у кожної пари - конверт з набором картинок). Колективне обговорення і перевірка правильності виконання завдання.

8

5 академічна година

Трудове навчання. Симетричне вирізування комах і павука.

9

6 академічна година

Образотворчого мистецтва. Симетричні візерунки (килими, орнаменти).

10

7 академічна година

Трудове навчання Лего. Симетричні візерунки з конструктора, симетричні об'ємні форми.

Симетрія в спорті

11

Оформлення виставки: «Симетрія навколо нас»

Симетрія в світі тварин

12

нові роботи

13

Симетрія в світі науку

Молекули теж симетричні